樂齡學習-媒體素養
發表日期：2023-10-25



人手一機，越來越多高齡者使用手機與網路，不過詐騙與假新聞、假訊息層出不窮，有的媒體查證機制薄弱，轉貼、轉述，還會從文章標題強化，使用聳動形容詞、使用\"網友說...\"缺乏可靠來源
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尤其是高齡者較其他年齡層更容易轉發分享假新聞與假訊息，成為散播不實訊息的幫兇，最常轉發健康相關資訊、政治消息等，統計65歲以上的轉傳假新聞的頻率，是年輕人的7倍
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我們學員最多人使用的是LINE跟FB，第三則是YOUTUBE，老師要告訴大家學習媒體素養的重要性
1.傳統媒體和現在的媒體使用與接觸管道不同
2.難以判斷真假
3.接收並閱覽的閱聽人，也可能是資訊的生產者
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老師帶大家玩遊戲，兩張照片或影片看看哪個是真的，有的是移花接木，有的是AI生成影像，主題像是台北市區淹大水、總統度假慶祝、名人訪談、某地區重大地震災害......等等的，學員們很猶豫到底要選哪個，太難分了，老師會公布答案以及教大家如何從細節去分辨
學員反應熱烈，對這些相當好奇，會抄筆記或是拿出手機來照相紀錄重點，老師分享兩個可供查證的管道希望大家多多使用，加上近期適逢選舉，更多龐大複雜消息會充斥在生活中，切忌謠言止於智者
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雖然查證的速度遠遠趕不上傳言的速度，只要具備媒體素養與批判性思考，對於可疑資訊保持警戒，才能更有效的面對，當一個有智慧的閱聽人與生產者，勿輕信勿任意轉發
假新聞假訊息氾濫的原因有:
>手段動機:委託進行散佈的單位，有特定想達成的目標，帶風向與輿論
>社群網路:同溫層效應與迫於被人認同的渴望(按讚或留言回應)
>工具服務:有專門因應需求以販售假新聞可以牟利的