偏鄉的資源匱乏，目前「隔代教養」、「單親家庭」、「低收入家庭」處於天生弱勢之子女在部落不斷增加，加上這些族群在經濟上多處弱勢，約7成家中的教育資源不足，在學習資源落差之下，孩子能獲取知識的有限，當孩子在國小接受義務教育的階段，學校與課輔班提供孩子『助能助學』的服務，然而在孩子進入青春期階段對未來開始有危機意識，旭日提供了『助長』的服務，讓孩子在進入國中階段輔導孩子進入各行業學習技能，到了高中清楚確定自己想學的技能陪同孩子摸索未來的方向，並直續追蹤少年就業後的工作表現。