尊重每一個孩子特別的天賦 彩虹愛家春季公益成長講座 增能志工夥伴
發表日期：2024-02-23



遍布全台的彩虹愛家志工，帶著陪伴孩子們的使命，走過25個年頭，每一位進入校園的彩虹愛家志工，用陪伴自己孩子的心志，疼惜每一位成長中的孩子；彩虹愛家相信除了孩子需要陪伴，而在用心陪伴孩子的過程中，同樣能彼此陪伴、學習增能，讓參與者帶著豐足的能量，給予自己或校園孩子最優質的關懷與陪伴。

甫於日前(2/22)落幕的彩虹愛家春季公益成長講座，由學識豐富及在特教領域實戰經驗深厚的資深教育專家易君常老師擔任講者；易老師分享到自己也是一位過動症的孩子，如今身為資深教育工作者的易老師，更能理解特殊情緒障礙的孩子在成長過程中所將面對的各樣情況。特別教育現況是採融合教育的模式，讓情緒障礙的孩子與一般孩子共同學習，為的是避免孩子被標籤化，也讓同儕間學習彼此相互尊重；易老師透過實例與在場的聽眾分享：「曾經有個情緒障礙的孩子，老師跟孩子說可以有兩種食用方式，一種是自己獨享，就可以吃六片；另一種是跟大家共享，就可以吃八片，有好長一段時間孩子總是選擇自己獨享，即便老師祭出獎勵措施，孩子仍不為所動；然而，因著對每一個孩子的尊重，老師並未對孩子有任何的責罰，而是在每一次的等待中繼續鼓勵孩子，直到這位特別的孩子最後真的學會與同儕分享。」易老師表示，後疫情與數位時代交替間的孩子們在成長過程中少了實體人際互動的刺激與體驗，親疏不分的人際關係中更容易產生情緒障礙的現象。父母在教育孩子的過程中，倘若未與孩子建立起良性的依附關係，在教養過程也許會略顯吃力。易老師講座中將深奧的教養知識以淺顯易懂且幽默訴說的方式妮妮道來，博得所有身為父母的彩虹愛家志工滿堂彩，甚至心有戚戚焉，莫不覺得被增能之後，將具備更多的專業理念與同理孩子的心腸，走入校園，持續優質陪伴每一個成長中的孩子們。

延續彩虹愛家25週年的生命教育使命，除了堅守優質陪伴全台孩子的使命之外，更深知現今快節奏的工商業社會，每一位忙碌的照顧者更需要被有品質的陪伴；彩虹愛家為親職照顧者設計一系列專業且豐富的課程講座，為的是讓大家能有陪伴自己並學習的機會，這是一項永續的願景使命工程。在這不停歇的路徑上，彩虹愛家熱情邀請您加入陪伴者的行列，透過專業的講座與增能課程，成為有效的陪伴者；一起為每一個成長中的孩子，預約一個豐盛而美好的成長環境。捐款或志工參與歡迎參考彩虹愛家官網：https://www.rainbowkids.org.tw/WordPress/