勸募專案
專案名稱：社區兒少培力發展計畫
勸募核准文號：衛部救字第1131360721號
發佈日期：
2024-04-01
截止日期：
2024-12-31
捐獻項目
更生少年關懷協會從「司法少年服務」作為開端，看見青少年走入犯罪的複雜成因，於是基於「預防勝於治療」發展出前端的兒少安置、保護、家庭支持及培力服務，除了預防兒少落入逆境，也積極維持兒少的良好狀態。
【計畫簡介】
社區兒少培力據點 – 新北市少年培力園
陪伴社區青少年及其家長，以探索、創新、社會參與的精神，開創不同的培力形式，讓青少年探索職涯、專業、興趣外，也從中獲得心理正向發展，反思自身議題，亦開創價值。
職業體驗＆生涯探索：
❶ 多元技職探索課程，讓少年親自體驗烘培、咖啡、水電、油漆泥作、實際銷售產品等。近年更開創自媒體培力平台，❷ 期待青少年學習創作、展現自我以及所在乎的議題。
冒險體驗教育：
❸ 划龍舟、生存遊戲、衝浪、高空設施體驗等，訓練青少年之耐力、毅力及開放性，使青少年在嘗試的過程中發現自我潛能，建立自信與內在復原能力。
❹ 社區志願服務學習：帶領青少年討論如性別平等、兒少權益、公共政策等與其切身相關之議題，並實際進行社會服務，如獨老陪伴、動物志工、淨灘、無家者訪視等。使青少年對於所處的社會生活有更多的認識及理解，進而開創價值。
❺ 家庭支持服務：開辦親職講座、親子活動、社區節慶活動，提供心理諮商及福利諮詢等支持性服務。
社區兒少培力據點 – 616 幸福工作站
服務 9-18 歲之兒少，深入了解松山區及鄰近地區因發展脈絡所形成的兒少成長背景，以及所面臨的問題，提供兒少課後照顧、家長教養工作坊與支持團體，並以「興趣和生涯探索」、「合作溝通」、「判批性思考」作為三大兒少培力重點。
課後照顧：給脆弱家庭兒少一個在課後可以前往的安全場域，提供餐食服務、課業輔導、社交互動學習、生活事務學習、團體經營培力。
家長教養工作坊與支持團體：邀請專業導師透過工作坊形式，分享教養新知或療癒心情。從過程中啟發、引導家長從不同角度思考、覺察議題。
兒少多元興趣與生涯探索：鼓勵兒少走出舒適圈，在玩樂中學習、探索。包含：戶外體驗活動、思辨力與媒體素養訓練、生涯探索（了解科系職業）、藝文與藝術表達、社會服務學習。
小小 CEO 職業體驗：帶領兒少「從 0 開始做」，體驗從設定目標、團隊討論與分工、收集分析資料、計算成本、執行，到最後反思的創業流程，培養資訊判斷及獨立思考的能力。 2024 年預計分為「飲料店」及「Pizza」兩梯次。
【個案故事】
無處安放的滿滿情緒
國二的安安長期在學校承受同學與師長的指指點點，也開始學習用暴力去回應這些聲音。在剛來到 616 幸福工作站的時候，他宏亮的聲音總是塞滿髒話、行為經常引起孩子投訴，但他在學校已經習慣被挨罵了，被罰開合跳也滿臉無所謂。
安安的書包裡放了一條甩棍跟一副雙節棍，當衝突發生時，情緒激動的安安順手地撈出棍子，要跟對方拚輸贏。慶幸有老師的肉身阻擋，才免去一場肢體衝突。老師讓安安到旁邊獨自冷靜，並坐到他身邊，聽他將心情與不爽的原因娓娓道來。老師聽得很專心，努力協助他去面對突如其來的情緒。
大約過了一學期，日常中仍有許多衝突以及需要冷靜的時刻，但在經過反覆溝通後，安安出現了一些改變。同學們依然會因為他說髒話向老師告狀，但與他的互動變多了；安安遇到挑釁時也變冷靜了，不會第一時間就選擇動手，而是離開當下的情境，找個地方冷卻，試圖控制自己
【預期效益】
冒險體驗教育活動：至少 3 場，以增加青少年自我挑戰及突破。
服務學習活動：至少 6 場次服務學習，提升 80%參與者對自我社會參與力之肯定；至少 5 場議題探索議題活動，提升 80%參與者對社會議題的認識程度。
社區交流和節慶活動：至少 4 場，參與人次達 100 人，增強青少年正向且實際的人際互動。
家長增能活動：至少 5 次，提升 80%參與者的教養技巧，並擁有情緒支持管道。
舞台表演：2 場次，提升少年 80%的續航力及 80%的自我價值。
職業探索與培訓：辦理 5 場戶外參訪見習、實作 diy、職業分享或講座等活動，學員出席率達 75%，學員參與課程之收穫達 75%的認同。參與技職培訓之少年，每人至少產出三件自己獨立完成之成品，並學習技能課程達初階等級的程度。
公益販售活動：參與 2 場成果展暨公益販售活動，包含禮盒製作、園遊會、社區節日義賣或演出活動等。
