背景
家庭系統的崩解，使得孩童產生學習意願低落、情緒控管困擾、成癮行為甚至面臨中輟危機。因為成長期間的想法偏差，家庭功能不健全，缺乏對社會的信任感，將造成更多社會問題，需要整體社會共同承擔這個風險。


宗旨
結合政府與民間組織的力量，關懷弱勢學童，辦理正向能量系列課程，期待以關懷陪伴、運用正向思考力，引導弱勢學童有能力看見自己的優點，並有能力成為幫助別人的天使。


重點專案計劃
專案名稱:幸福天使手札一對一認輔成長計劃
執行地區:目前於蘆洲區仁愛國小、蘆洲國小、鷺江國小及淡水區新興國小辦理。
執行方式:由協會辦理說明會，邀請各校老師參與本計劃，印製幸福手札，發放給參與認輔計劃之大天使老師和小天使學生，並定期召開討論會議，以及由各校自行辦理大小天使之聚會。學期初由大天使老師視個案情況，與認輔之小天使學生訂立階段性約定，如達成可由老師給予集點點數，待至學期末，協會將發放1500元的「圓夢基金」給大天使老師自行運用，獎勵小天使學生努力達成約定，並能一圓夢想。每學期寒假前，將辦理幸福天使手札一對一認輔成長計劃見面會，邀請贊助人、與大小天使一同參與，分享這年來的心得與成果，並表達感恩之意。
預期效益:運用手札與高關懷學童訂立成長契約，紀錄高關懷學生成長軌跡;並透過高關懷學生個案認輔運作，提昇其內在自我督促及主動學習能力;經過認輔社群分享模式，建立教師輔導專業能力;定期邀請高關懷學生參與聚會，擴大關懷層面並提供分享舞台。

專案名稱:快樂領航員假日陪伴班
執行地點:蘆洲區仁愛國小
執行方式:由學校輔導室評估，邀請校內屬高關懷家庭學童加入本計劃。每個月第一、第三週週六8:30~12:30，進行開班辦理。課程中提供早、午餐及點心以及學期末之獎勵品，課程以正向思考力為主軸設計主題式課程，並穿插律動、遊戲、歌唱、影片以及兒童話劇演出等，期盼參與之學童在假日中仍能有持續學習的機會，並接受他人的陪伴，引導正確價值觀，重新建立幸福人生。
預期校益:善用正向思考課程，培養人我互動的能力;運用反思課程，培養自我覺察的習慣;透過繪本導讀，培養正確的學習態度;利用戲劇展演，增加明辨是非的能力;經由經典導讀，強化孩童專注力;律動與遊戲課程設計，強調團隊合作與遵守規則的精神;經由引發孩童學習興趣，引出主動學習的契機，並陪伴有中輟危機的孩子重新建立對學校的信任與依賴。

專案名稱:大手牽小手平日陪伴班
執行地點:淡水區新興國小
執行方式:與淡水當地大專院校，淡江大學樸毅青年團(下稱樸青團)合作辦理，提供志工專業課程培訓與講師聘任費用。以及該班次執行之各項費用及誤餐費用補助。在新興國小輔導室主任協同下，淡江大學樸青團進入校園，陪伴高關懷學童，藉由遊戲設計讓孩童檢視自己內心，並且也獲得與他人相處合作的機會;並且提供反思時間，經由志工的引導，讓孩子能夠自挫折中找回自信，培養出感恩以及願意為他人服務的熱情。
預期效益:藉由探索活動，增進團體成員彼此瞭解;透過遊戲考驗，培養團隊默契、發揮團隊精神;經由體驗課程建立挫折容忍力;提供反思的機會，培養感恩與服務的態度。


目標
我們知道要改變這樣的現況就必須當作是志業,當作是「十年樹木，百年樹人」的希望工程， 只能拉長時間軸驗證成果，沒有立竿見影的速成報表， 當然就沒有募集資源的優勢…但是，我們聽見了學校的聲音，看見了孩童渴望被愛的眼神。我們深信引發一個善念，一定會在未來產生美好的結果。我們也堅信，在愛的國度裡，天使不會孤單，天使會接踵而來絡繹不絕，期待您，就是下一個天使！